藝術(shù)特長培訓有(yǒu)什(shén)麽好處？

不能(néng)輸在起跑線上(shàng)，現在這個(gè)觀念已經深入到(dào)大(dà)家的(de)思想中了，在這個(gè)知識發展的(de)時代，文(wén)化素養越來越重要，家長也(yě)越來越注重孩子們的(de)德智體美(měi)勞的(de)全面發展，那麽對于藝術(shù)特長培訓有(yǒu)什(shén)麽樣的(de)好處呢？那就随冬青畫室的(de)小(xiǎo)編來看下吧(ba)！

（1） 學生知覺發展：繪畫主要是通過視覺和(hé)觸覺感受。情感是人(rén)的(de)認知發展的(de)前提。兒童的(de)認知能(néng)力主要是通過形象思維獲得的(de)。所以說，繪畫也(yě)會(huì)促進智力不可(kě)代替的(de)優勢。

（2） 也(yě)可(kě)以培養出豐富的(de)情感，情感是學習(xí)的(de)動力，也(yě)有(yǒu)利于學生情緒的(de)宣洩，這就可(kě)以使得身心達到(dào)一定的(de)平衡。同時，美(měi)育可(kě)以陶冶情操，升華學生的(de)情感境界。藝術(shù)可(kě)以豐富和(hé)完善人(rén)。

（3） 培養創新意識：創新意識和(hé)創新能(néng)力是未來社會(huì)人(rén)最重要的(de)心理(lǐ)素質。繪畫可(kě)以通過創作培養獨立思考和(hé)解決問題的(de)能(néng)力，豐富的(de)聯想和(hé)想象力，細緻的(de)思考和(hé)計(jì)劃能(néng)力，獨特、流暢和(hé)靈活的(de)能(néng)力。

（4） 思維能(néng)力培養：學生通過觀察進行(xíng)視覺思維是一種人(rén)類思維活動。它們是通過創造視覺符号來進行(xíng)表達知識、加大(dà)智力、提高(gāo)形象的(de)思維能(néng)力，促進邏輯的(de)思維發展，并且像這樣的(de)活動就可(kě)以激發出感知和(hé)思維能(néng)力。

（5）可(kě)以促進個(gè)性的(de)發展：我們每個(gè)人(rén)都(dōu)是不一樣的(de)個(gè)體，所以肯定擁有(yǒu)著(zhe)自己的(de)個(gè)性，藝術(shù)可(kě)以促進個(gè)性的(de)發展，如(rú)果沒有(yǒu)個(gè)性的(de)話(huà)，就不會(huì)有(yǒu)真正的(de)藝術(shù)創作，整個(gè)藝術(shù)創作的(de)活動體現出了個(gè)體的(de)自身價值，這就可(kě)以培養自尊、自律以及自我激發的(de)品質，并且培養了自主性和(hé)主動性。

（6） 開(kāi)展繪畫實踐活動的(de)特點是提高(gāo)動手能(néng)力和(hé)運用(yòng)媒體的(de)能(néng)力。新媒體和(hé)各種各樣的(de)材料和(hé)技術(shù)不僅可(kě)以很容易地(dì)引起興趣，而且可(kě)以培養探索學習(xí)的(de)習(xí)慣和(hé)嘗試解決問題的(de)新可(kě)能(néng)性和(hé)新方法。

（7）培養豐富的(de)文(wén)化的(de)素養，可(kě)以通過開(kāi)發的(de)活動來進行(xíng)開(kāi)闊視野，并且還能(néng)了解到(dào)人(rén)類比較豐富的(de)文(wén)化遺産還有(yǒu)文(wén)化的(de)發展，還能(néng)了解到(dào)思維技能(néng)，提高(gāo)審美(měi)感以及判斷力。

（8） 促進學生全面發展：全面發展是教育的(de)終極目标。

以上(shàng)就是由冬青畫室的(de)小(xiǎo)編爲大(dà)家帶去的(de)關于藝術(shù)特長培訓有(yǒu)什(shén)麽好處？希望會(huì)對大(dà)家帶去一定幫助！